日本語教育の歴史から今の実践を考える 歴史的資料（実物）から考える「今、私ができること」

日本語教育の歴史から今の実践を考える 歴史的資料（実物）から考える「今、私ができること」

歴史を学ぶことは、過去のことを知るだけではなく、今に活かすことが大きな目的ですが、日本語教育においても同じことが言えます。

私たち日本語教師は、その歴史を知ったうえで日本語教育にたずさわっているつもりではいますが、どのように歴史を認識して活かしているでしょうか。

今回講師をつとめてくださる上田崇仁先生には日本語教育の歴史的資料（実物）を多数お持ちいただきます。

それら資料に触れ、考え、語り、明日からの教室実践に活かしていきたいと思います。

＜講師＞